大阪狭山市(大阪府)の保育園一覧

　子どものあそび体験から「つながろう・認め合おう・高め合おう」をテーマとして、園内の同年齢、異年齢のこども同士のつながりを広げ、深めていく。その中で子どもが互いの良さに気付き認め合える場を大切にして学年末には高め合いができる関係を育みたい。また、「遊び込める保育の工夫」について、日々の環境と保育者の援助について考えていく。

　教育基本法、児童福祉法及び認定こども園法、その他の法令並びに幼保連携型認定こども園教育・保育要領の示すところに従い、教育・保育を一体的に提供するため創意工夫を生かし、発達の連続性を見通して、それぞれの時期に相応し養護と教育を相互に関連して総合的に行い、具体的なねらいを内容に一貫性を持たせ、クラスは6年齢別の構成をとるが、8つの発達過程を前提として、全体的な年間指導計画を立てる。

就学前の教育・保育を一体としてとらえ一貫して提供する幼保連携型認定こども園です。0?3歳児施設と4・5歳児施設の二つの施設に分かれていますが、養護と教育の充実したカリキュラムによる丁寧な保育の実施、専門性を生かした多様な職員構成による子育て支援の実施を行っています。0?3歳児施設での育児担当保育を中心とした乳児保育で培われた生きていく力を基盤として、4・5歳児施設では遊びを中心とした教育活動...

保育目標に従い、生活面においては、安全、着脱、排泄、昼寝、その他心身の成長発達に必要な指導ならびに助成を内容とし、遊びにおいては、健康、人間関係、環境、言葉、表現の各領域の人的、物的環境を整え、幼児に具体的、総合的な経験をさせ、自主的に活動できるようにする。

『げんき（遊びをパワフルに楽しみ、笑顔いっぱいの子どもの姿）・かっき（やる気やがんばろうとする力強さをもった子どもの姿）・はっき（自分の思いを体で表現でき、また言葉にだせる子どもの姿）』をスローガンに掲げ日々保育活動をしています。その保育の一端として、人との関わりを深めていってほしいと願い、年間を通して地域にお住まいの人たちとスポーツ、芸術、栽培活動などを一緒に行い、学んでいます。

〈保育内容〉・「行事」中心ではなく、日常の「生活」を大切に・「遊び」を中心に考え、屋内と戸外、個人と集団のバランスに配慮しつつ、子供達が「見とおし」を持てる日課により安心感を持って安定した生活を送れる様に配慮します。・「働くこと（お手伝い等）」が全身運動になると共に、集団の中での「役割を果たす経験」となります。子供達は働く喜びと共に生活技術を身につけていきます。

子どもの自主性を伸ばすための豊かな遊びの環境を整え、子ども自身が遊びを展開できる、「子どもの自主性（やる気）」「保育教諭の自主性（働きかけ）」「寄り添うこと」「距離を置くこと」を基盤とした対話的オランダ式教育メソッド「ピラミッドメソッド」（ピラミーデ）を採り入れ、テーマ保育を展開する。

「報恩感謝」の精神を受け継ぎ、「本願に行き、ともに育ちあう」ことを願う、真宗保育を実践していく。「ほとけの子、やさしく　かしこく　元気よく」をモットーに（１）命を大切にし、思いやりのある優しい子に育てる。（宗教的情操教育）（２）自然と触れ合う環境の中で、好奇心や探求心を持つことにより、創造力を伸ばす。（創造の芽を伸ばす教育）（３）心身ともに健康で、、基本的な生活習慣を養い、お互いの関係性のな...

（１）園児一人ひとりの人格を尊重し、しっかりと向き合って子どもの最善の利益を考慮した保育・教育を提供します。（２）保育に関する専門性を有する職員が各年齢発達過程を踏まえた上で、園児一人ひとりの発達段階や状況を踏まえ、柔軟な保育及び教育を行います。（３）ベビーサイン保育やネイティブ講師によるおうち英語習慣を取り入れる事で、豊かなコミュニケ?ションスキルを楽しく身につけていきます。

　東幼稚園は、狭山池のそばにあり、四季折々の風と水など自然の息吹が感じられる幼稚園です。地域の子ども達は、狭山池の自然と狭山池博物館の歴史に親しみながら成長します。幼稚園の春の園庭には、桜・たんぽぽ・すみれ・クローバーの花などが咲き乱れ、秋は紅葉の園庭へと移りかわります。東幼稚園は、市内幼稚園の中でも一番児童数が多く、活気にあふれている幼稚園です。さまざまな友達同士が認めあったり、励ましあっ...

　保育目標に従い、生活面においては、安全、食事、着脱、排泄、昼寝、その他心身の成長発達に必要な指導ならびに助成を内容とし、遊びにおいては、健康、人間関係、環境、言語、表現の各領域の人的、物的環境を整え、幼児に具体的、総合的な経験をさせ、自主的に活動できるようにする。

保育目標に従い、生活面においては、安全、食事、着脱、排泄、昼寝、その他心身の成長発達に必要な指導ならびに助成を内容とし、遊びにおいては、健康、人間関係、環境、言語、表現の各領域の人的、物的環境を整え、幼児に具体的、総合的な経験をさせ、自主的に活動できるようにする。

保育目標を十分に理解し、児童福祉法や「保育所保育指針」に基づき、さらには子どもの権利条約に明記されている「子どもの最善の利益」を優先するとともに保護者等とともに健やかな子どもの育成に努めています。「あたたかな心」「考える頭」「たくましい体」を育み、課外授業に「ECC」「スポーツ」教室を取り入れ、子ども達の「より良い育ち、望ましい未来」のために努力、研鑽する事を保育方針に掲げています。

子どもの自主性を伸ばすための豊かな遊びの環境を整え、子ども自身が遊びを展開できる、「子どもの自主性（やる気）」「保育教諭の自主性（働きかけ）」「寄り添うこと」「距離を置くこと」を基盤とした対話的オランダ式教育メソッド「ピラミッドメソッド」（ピラミーデ）を採り入れ、テーマ保育を展開する。