宇佐市(大分県)の保育園一覧

教育及び保育の内容は、幼稚園教育要領・保育要領に示された五領域（健康、人間関係、環境、言葉、表現）のねらいが達成されるよう、総合的に指導する。また本園の教育方針により、音楽・体育指導は、専門性の高い外部講師による活動を行うこともある。

「心豊かに、思いを伝え合い、学び合う子どもの育成」　　　ー三つの「キラキラアンテナ」を輝かせようー〇気づき、発見する子ども〇よく考え・試し・工夫する子ども〇すすんで遊び、挑戦する子ども

一人一人の人格を受け止め、心と身体の健康と自立を促す保育。

「手作りで　人づくり」を合言葉に、豊かな自然と人との関わりの中で、自ら育つ力を大切にする。

安心感と信頼感を持って活動に取り組む。園児の主体的な活動を促し、乳幼児期にふさわしい生活を展開する。遊びを通しての指導を中心として、幼保連携型認定こども園教育・保育要領第２章第１に示すねらいが総合的に達成されるようにする。園児一人一人の特性や発達の過程に応じる。

〇子育てにおける地域の拠点となるべく、地域に開かれた保育所として、保育目標を達成するために目指す子ども像を定め、子どもの最善の利益を求めて保育に精進する。〇子育てと仕事の両立を望む利用者のために、常に利用者の立場に立って多様なニーズに応え、福祉の心に徹して子育てと就労の両立を誠意をもって支援、援助する。

心と身体の自立（自分のことは自分でしようとする力）を促す保育をする。

本園は、保育所保育指針（平成２０年厚労告１４１号）に基づき、次に掲げる保育事業等を提供する。（１）保育園児一人ひとりに対して、市町村に認定を受けた保育必要量（保育標準時間及び保育短時間）の範囲内において保育を提供する。（２）延長保育園児が、認定を受けた保育必要量（保育時間）を超えて保育を必要とする場合には、延長保育を提供する。（３）一時預かり本園の園児以外の小学校就学前の子どもに対して、一時...

〇子どもを取り巻く環境や発達を理解し、家庭と連携をとりながら養護と教育を一体的に行い保育の質を高めていく。〇子どもが自発的に行動できるよう環境を整え、子ども相互の関係作りや集団活動を援助していく。〇保護者の気持ちを受け止めて信頼関係を築き、適切な援助を行うと共に地域の子育て家庭に対して交流の場を設けつながりを大切にしていく。〇就学に向けて小学生との交流の場を設けたり、小学生との情報交換や相互...

「自由と責任と思いやり」をテーマに、明るく、のびのびと、思いやりのある自主的な子どもの育成につとめる。

子ども一人ひとりをかけがえのない存在として大切にし、常に最善の利益を考慮する。子ども一人一人の現在の状況を把握し、受容共感し、十分な愛情を注いでいく。子どもの発育発達していく内的な力を信じ、よりよい環境を通して発達過程等をふまえて、焦らない待つことが出来る保育を実践する。

豊かな人間性を持った子どもを育成する。

安心感と信頼感を持って活動に取り組む。園児の主体的な活動を促し、乳幼児期にふさわしい生活を展開する。遊びを通しての指導を中心として、幼保連携型認定こども園教育・保育要領第２章第１に示すねらいが総合的に達成されるようにする。園児一人一人の特性や発達の過程に応じる。

・自然に親しみ、心身共に豊かに遊べる子ども・自分で考えて行動できる子ども・自分の事を大切にし、友だちと過ごすことを喜べる子ども

〇保育に欠ける子どもを家庭に代わって養護と教育が一体となった保育を行う。〇子どもの発達段階に応じた保育をする。〇保護者と地域への子育ての支援。

個々の子どもの成長を促し、信頼できる人々との関わりの中で自立への意欲と思いやりのある子どもを育成する。

〇生きる力を育む子どもが自己を十分に発揮できる環境を用意し、健全な心身の発達を図る。養護を基本として教育が一体となり、豊かな人間性を持った子どもを育成する。〇思いやりの心を育む家庭や地域社会との連携を図り、保護者の協力の下に家庭養護の補完を行う。地域における子育て支援の社会的役割を果たす。〇豊かな感性を育むさまざまな感動体験をとおして生きる力を培う。心身ともに健やかに育ち、安心して自己表現で...

１２０パーセントの環境作り（７０?８０パーセントの能力でできることだけをしても新しい力を身につけられない）。子どもの遊びを通して、自発的、意欲的に関われる環境を構成する。「見守る保育」を中心とした教育・保育の推進。異年齢保育の実践　クラス編成：0.1歳児混合　2歳児単独　3.4.5歳児混合「見守る保育」公式ホームページ　URL:http://www.mimamoru.net/

「共に生き　共に育ち合う保育」・「生きるいのち」の輝きをみつけよう　感動そして意欲

乳幼児期は生涯にわたる人格形成の基礎を培う大切な時期である。当園では環境を通して、幼児期にふさわしい生活を送り、人格形成の基礎となる豊かな心情や意欲や生活態度を培う。また、子育て家庭のよきパートナーとして地域の子育て支援の充実を図る。〇家庭や地域と連携して、保護者と共に育て合う教育・保育を行う。〇子どもが自分の良さを十分発揮できるよう最良の環境を構成する。〇家庭的な雰囲気の中で、子どもの心身...